Мобильная школа будущего
по методике i3.school
для детей с 5 по 11 класс!
по методике i3.school
для детей с 5 по 11 класс!
Онлайн-школа
Умка-Zoomka
Уникальная образовательная среда, в которой дети с увлечением учатся сами,
быстро и глубоко осваивают школьную программу,
проверяют себя в командных проектах,
и становятся счастливыми авторами своей жизни.
быстро и глубоко осваивают школьную программу,
проверяют себя в командных проектах,
и становятся счастливыми авторами своей жизни.
Онлайн-школа
Умка-Zoomka
Уникальная образовательная среда, в которой дети с увлечением учатся сами,
быстро и глубоко осваивают школьную программу,
проверяют себя в командных проектах,
и становятся счастливыми авторами своей жизни.
быстро и глубоко осваивают школьную программу,
проверяют себя в командных проектах,
и становятся счастливыми авторами своей жизни.
Задайте свой вопрос
Команда школы Умка-Zoomka ответит в удобное Вам время!
Нажимая кнопку "Отправить", Вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с нашей политикой конфиденциальности.
Запишите ребенка в школу будущего
Команда школы Умка-Zoomka перезвонит в удобное Вам время!
Нажимая кнопку "Отправить", Вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с нашей политикой конфиденциальности.
Онлайн-школа
Умка- Zoomka
Мобильно!
Ёмко!
С удовольствием!
Ёмко!
С удовольствием!
Стартует набор в 5-11 классы на 2021 учебный год!
Мы создаем среду развития подростка,
где через увлекательные форматы обучения
он осваивает школьную программу быстрее и продуктивнее, формирует универсальные навыки и понимание своей роли в мире будущего, с учетом своих интересов и рисков рынка труда.
Мы создаем среду развития подростка,
где через увлекательные форматы обучения
он осваивает школьную программу быстрее и продуктивнее, формирует универсальные навыки и понимание своей роли в мире будущего, с учетом своих интересов и рисков рынка труда.
Школа в которой есть
Целостная картина мира
Профориентация
Геймификация уроков
Развитие soft skills
Индивидуальные траектории развития
Наставники и психологи
Контакт с будущими работодателями
Профориентация
Геймификация уроков
Развитие soft skills
Индивидуальные траектории развития
Наставники и психологи
Контакт с будущими работодателями
Школа в которой нет
Зубрежки разрозненных предметов
Неопределенности, зачем я это учу
Скучных уроков
Одиночества
Двоечников
Буллинга (травля одноклассниками)
Нерационального использования времени и ресурсов
Неопределенности, зачем я это учу
Скучных уроков
Одиночества
Двоечников
Буллинга (травля одноклассниками)
Нерационального использования времени и ресурсов
В чем отличия от других школ?
Основное отличие - цель. В нашей системе сдача ЕГЭ обязательная, но не единственная цель. И чтобы освободить время для всесторонне развивающих занятий мы внедрили методику i3.school. Через систему интенсивов с игровыми сюжетами (как например Красноярск-400 и StarChallenge) дети осваивают темы обязательной и вариативной школьной программы вдвое быстрее, месяц за 2 недели. И делают это увлеченно, с удовольствием, в компании сверстников, и с пониманием зачем им тот или иной предмет. Через приключения к достижениям!
Освободившееся время направляем на изучение реального мира опытным путем, чтобы понять кем стать в будущем. Дети пробуют себя в разных профессиональных сферах, через коллективную проектную деятельность. Это развивает в них предпринимательские компетенции, создает контакт с представителями отраслей, дает обратную связь - как мир реагирует на их проекты. Формируется осознание, чем я хочу заниматься, и что мне нужно развить/изучить, что бы стать в этом профи. Когда ребенок найдет интересное ему дело, то он начнет искать возможность зарабатывать с командой еще в школе, не бросит институт как 20% его сверстников, и скорее всего будет работать по специальности, в отличие от 60% его одногруппников.
Освободившееся время направляем на изучение реального мира опытным путем, чтобы понять кем стать в будущем. Дети пробуют себя в разных профессиональных сферах, через коллективную проектную деятельность. Это развивает в них предпринимательские компетенции, создает контакт с представителями отраслей, дает обратную связь - как мир реагирует на их проекты. Формируется осознание, чем я хочу заниматься, и что мне нужно развить/изучить, что бы стать в этом профи. Когда ребенок найдет интересное ему дело, то он начнет искать возможность зарабатывать с командой еще в школе, не бросит институт как 20% его сверстников, и скорее всего будет работать по специальности, в отличие от 60% его одногруппников.
Как это будет?
Начало учебы традиционно с 1 сентября.
После оплаты дети попадают в пространство школы , где будет доступна полная карта образовательного материала, каждый сможет осваивать темы в своем темпе.
Каждый месяц будет не менее одного недельного интенсива, одна неделя на расслабление, рефлексию и подготовку к следующему интенсиву, неделя на проектную деятельность, и еще одна неделя на офлайн мероприятия для социализации и изучения окружающего мира.
Интенсив - это либо обучающая игра, либо проектная мастерская, по результатам которых дети получают зачеты по темам школьной программы.
Онлайн-нагрузка не более 4 часов в день.
После оплаты дети попадают в пространство школы , где будет доступна полная карта образовательного материала, каждый сможет осваивать темы в своем темпе.
Каждый месяц будет не менее одного недельного интенсива, одна неделя на расслабление, рефлексию и подготовку к следующему интенсиву, неделя на проектную деятельность, и еще одна неделя на офлайн мероприятия для социализации и изучения окружающего мира.
Интенсив - это либо обучающая игра, либо проектная мастерская, по результатам которых дети получают зачеты по темам школьной программы.
Онлайн-нагрузка не более 4 часов в день.
Что нужно для участия?
Обсудить с ребенком, интересен ли ему такой подход.
Для проверки можно принять участие в одном из вводных интенсивов.
Подать заявку на сайте. Менеджер перезвонит в удобное Вам время, подтвердит получение заявки, ответит на все вопросы. Заключить договор, оплатить первый месяц.
Подготовить для ребенка рабочее место. Оптимально наличие ноутбука или десктопа.
Для проверки можно принять участие в одном из вводных интенсивов.
Подать заявку на сайте. Менеджер перезвонит в удобное Вам время, подтвердит получение заявки, ответит на все вопросы. Заключить договор, оплатить первый месяц.
Подготовить для ребенка рабочее место. Оптимально наличие ноутбука или десктопа.
Елена расскажет о том, как проходят интенсивы.
Вадим расскажет о ценности школы нового формата.
Записать ребенка в школу будущего
Формат школы
Знакомство и погружение
Добро пожаловать в среду комфортного развития. Новичок в любом деле испытывает стресс и одиночество. Мы поможем настроиться и познакомим с окружением.
Мотивация, цель, траектория
Как ребенку распланировать свою жизнь на 10 лет вперед? Никак. Даже государство так не умеет. Поэтому весь подростковый период - это полигон проверки себя в различных направлениях. Наша задача создать среду наполненную вызовами и приключениями. Достижения укажут вектор. Куда целиться, как путь к цели разделить на задачи - поможем выявить интересы и сформировать индивидуальные траектории развития.
Обучение онлайн
Одна из ступенек на пути к цели - школьная программа, знание которой нужно подтвердить на ЕГЭ. Относится к нему можно по разному, но сдать надо. Давайте сделаем это быстро, эффективно и займемся другими важными составляющими развития!
Нет недостатка в источниках знаний.
Мы поможем в навигации, соотнося этапы обучения с целями ученика, помогая учиться в своем темпе по своей траектории.
Нет недостатка в источниках знаний.
Мы поможем в навигации, соотнося этапы обучения с целями ученика, помогая учиться в своем темпе по своей траектории.
Серьезные игры
Будем учить физику, русский язык, информатику и другие предметы через игровой сюжет, формируя целостное представление о мире, азартно работая в командах. Эмоционально окрашенные знания лучше запоминаются, игра дает возможность применять их на практике, ситуационные модели разгоняют области мозга, отвечающие за креатив.
Межпредметные компетенции
Каждый интенсив, игра или проект - это новая команда, новые вызовы и взаимодействия. Учимся системно мыслить, проверять гипотезы, нести ответственность, доводить дело до конца и коммуницировать с другими.
Совместные приключения
Есть вещи, которые не развить в онлайн-формате. Нам нужны регулярные встречи для развития эмпатии, выражения чувств, живого общения и обсуждений прожитого опыта. Для этого нам не нужен класс, мы пойдем в музей, парк, на яхту, погостим на мероприятии в дружелюбной школе.
Прогресс и достижения
Все успехи и препятствия в реальном времени отражаются на индивидуальном треке образовательной онлайн-платформы. Где-то поможет сверстник, где-то наставник и педагог-предметник, есть сложный вопрос - найдем эксперта. Видим не оценку одного человека другим, а путь зафиксированный системой, который ребенок преодолел осознанно, шаг за шагом развивая себя.
Проекты и профессии
Смотрим в будущее, что будет после школы. Прислушиваемся к экспертным форсайтам, пробуем профессии, намечаем маршруты, пополняем портфолио проектами, контактируем с работодателями и институтами развития.
Что получат дети
i3 - это не только эффективная форма освоения школьной программы старших классов, через мотивацию и геймификацию, но и подготовка специалиста, который знает свою ценность
и легко интегрируется в любой бизнес-процесс
и легко интегрируется в любой бизнес-процесс
Межпредметные навыки будущего
Воспитываем человека активного - системное мышление, проверка своих гипотез, принятие ответственности, доведение дела до конца, коммуникабельность и настройка на принципы непрерывного образования в течение всей жизни.
Продуктивная
среда
среда
Команда единомышленников из сверстников и экспертов отраслей, совместная проектная деятельность, контакты с будущими работодателями и институтами развития. Возможности для проверки себя, идей и мира.
Портфолио
достижений
достижений
Детальная история успеха в виде деятельного подтверждения полученных знаний и навыков на конкурсах, олимпиадах, реальных проектах, которая ценится работодателями и ВУЗами.
Экономия ресурсов
Сдать ЕГЭ в 9 классе, уделить время практике и саморазвитию, начать зарабатывать до 16-ти, выбрать колледж или ВУЗ осознанно, доучиться, не бросив, иметь опыт работы и контакт с работодателем еще до окончания ВУЗа. Не потерять деньги и время, обучаясь не тому, что нужно.
Что получат дети
i3 - это не только эффективная форма освоения школьной программы старших классов, через мотивацию и геймификацию, но и подготовка специалиста, который знает свою ценность
и легко интегрируется в любой бизнес-процесс
и легко интегрируется в любой бизнес-процесс
Межпредметные навыки будущего
Воспитываем человека активного - системное мышление, проверка своих гипотез, принятие ответственности, доведение дела до конца, коммуникабельность и настройка на принципы непрерывного образования в течение всей жизни.
Продуктивная
среда
среда
Команда единомышленников из сверстников и экспертов отраслей, совместная проектная деятельность, контакты с будущими работодателями и институтами развития. Возможности для проверки себя, идей и мира.
Портфолио
достижений
достижений
Детальная история успеха в виде деятельного подтверждения полученных знаний и навыков на конкурсах, олимпиадах, реальных проектах, которая ценится работодателями и ВУЗами.
Экономия ресурсов
Сдать ЕГЭ в 9 классе, уделить время практике и саморазвитию, начать зарабатывать до 16-ти, выбрать колледж или ВУЗ осознанно, доучиться, не бросив, иметь опыт работы и контакт с работодателем еще до окончания ВУЗа. Не потерять деньги и время, обучаясь не тому, что нужно.
Отзывы о наших мероприятиях
Что говорят родители и участники о проведенных интенсивах
Показать другие отзывы
Отзывы детей, родителей и представителей школ
Хотела бы написать свое мнение об интенсиве. Если честно, не думала, что будет "толк" от этого эксперимента. К середине недели я поняла, что очень сильно ошиблась😂. Сама сидела и разбирала несколько заданий, пока мой сын разрешил разрешил😂. Мне пришлось его ещё и уговаривать, чтоб он разрешил посмотреть и ещё больше просить, чтоб мне разрешили попробовать пройти тест😂. Но самое мое большое и неожиданное наблюдение, что он отлично работал в команде. Я думала, что он больше "одиночка". А на протяжении недели я видела, как он организует всех в своей группе. Разрабатывает схемы, как улучшить показатели каждого в команде. Я думаю, что вся команда была очень сплоченной. Но то что я увидела, смотря на своего сына, меня очень удивило! Очень стоящий проект! Действительно, как вы сказали на собрании- что разработчики обещали, что дели полностью изменяться! Я увидела в своем сыне, такие качества о которых даже не догадывалась, в самом лучшем смысле ! И ещё меня удивило, что не нужно было что то его заставлять делать!😄 Всю неделю 100% заинтересованность в проекте! А сейчас этого очень сложно сделать для современных детей.
Елена, мама восьмиклассника
интенсив Star Challenge, г. Липецк
Образовательная среда удерживает требования ФГОС ОО, автоматически фиксирует результат обучения группы (коллективный) и персональный результат каждого в отдельности, обеспечивает развитие технологии осознанного наставничества в форме «ученик-ученик», позволяет осуществлять разновозрастное взаимодействие. Деятельность учителя в такой образовательной среде принципиально меняется. Он должен удерживать три позиции: учителя –психолога, учителя-эксперта, учителя, обладающего навыками организации деятельностных игр. Онлайн-интенсив является лишь одним шагом большого путешествия в мир «Образование». Но даже этот маленький этап, длиною в 5 дней, прожитый вместе с ребятами, позволил переосмыслить процесс получения образования детьми, которые давно живут в другой реальности. Личное участие в игре выявило собственные дефициты (недостаточное владение цифровыми ресурсами, недостаточная мобильность) и преимущества (умение вступать в коммуникацию как « равный с равным», нести ответственность за результат командной игры).
Директор 6-й гимназии, Гульнара Абубакировна
интенсив Star Challenge, г. Междуреченск
Огромное спасибо за возможность попадания в уникальную «движуху»! Я -взрослая учительница, директор школы, сама бы поиграла (почти поиграла, пожила в игре с ребятами, правда сторонним наблюдателем). Сегодня собирались с ребятами, кураторами и родителями. Обсудили все события за неделю. Услышали крутые, сказала бы харизматичные отзывы от детей. Поразили взрослые, которые сожалеют о том, что у них нет такой возможности. Выучили геометрию (с неё начали) и другие предметы. УХ! слов не хватает описать всё то, что вы для нас сделали! Благодарим! Команда школы 32
Директор школы №32, Татьяна Руднева
интенсив Star Challenge, г. Красноярск
Впечатления разнообразные )))
Небольшое (не долгое) разочарование, что в подружкой в разных командах, но ведь тем и интереснее, хоть и сложнее найти общий язык с малознакомыми людьми, сплотиться и быть командой! Открытие для себя людей с тех сторон, о которых не все знала. Сложные, интересные и совсем не привычные задачи, в которые пришлось влиться, разобраться, услышать, понять, участвовать. Командный дух развивается, один за всех и все за одного. Переживания, если что то не получилось или получилось не так как планировали, радость, когда выбранная стратегия оказалась выигрышной, волнение и гордость за своих. Сложно, так-как нет привычки так долго находиться в напряжении, нет в повседневной жизни такой концентрации сложных дел с ограниченным сроком выполнения. Использование знаний, которые, казалось, вообще никогда могли бы и не пригодиться. Ведь не всегда понимаешь (особенно дети) когда какой запас информации (знаний) будет нужен. Новые знания и умения, понимание где могла бы сделать лучше и над чем стоит поработать.
В итоге – ЗДОРОВО!
Небольшое (не долгое) разочарование, что в подружкой в разных командах, но ведь тем и интереснее, хоть и сложнее найти общий язык с малознакомыми людьми, сплотиться и быть командой! Открытие для себя людей с тех сторон, о которых не все знала. Сложные, интересные и совсем не привычные задачи, в которые пришлось влиться, разобраться, услышать, понять, участвовать. Командный дух развивается, один за всех и все за одного. Переживания, если что то не получилось или получилось не так как планировали, радость, когда выбранная стратегия оказалась выигрышной, волнение и гордость за своих. Сложно, так-как нет привычки так долго находиться в напряжении, нет в повседневной жизни такой концентрации сложных дел с ограниченным сроком выполнения. Использование знаний, которые, казалось, вообще никогда могли бы и не пригодиться. Ведь не всегда понимаешь (особенно дети) когда какой запас информации (знаний) будет нужен. Новые знания и умения, понимание где могла бы сделать лучше и над чем стоит поработать.
В итоге – ЗДОРОВО!
Елена Тихонова, мама шестиклассника
интенсив Star Challenge, г. Новосибирск
Алисе очень понравился формат игры, необычная тема. Сложность была в принятии решений потому что был огромный спектр и не было ограничений, из-за этого было очень много вариантов ответов. Если бы эта игра длилась дольше, то было бы лучше). Гордость за команду, т.к. их команда выполнила все условия договора. Игра показалась квестом, с интересными заданиями, в которой каждый отстаивал точку зрения
Хочется продолжения)
Хочется продолжения)
Орехова Елизавета, мама семикласницы
интенсив Star Challenge, г. Новосибирск
Очень интересный и увлекательный процесс. Больше всего мне понравилось то, как протекала работа в команде. Так же для меня было удивительно, что учиться можно не только сидя за партой и зубря уроки, а в игровой форме. мне очень понравился Ваш проект! Я очень сильно ждала нового игрового цикла. Мне очень понравилось то, как все локации связаны между собой, и то, что для достижения нужного результата нужно сначала разобраться какую роль выполняет каждый член команды. Спасибо за игру!
Софья, 8 класс
интенсив Star Challenge, г. Набережные Челны
Организаторы
Школа "Умка", Красноярск
Мы формируем авторское отношение к своей жизни, учим доводить дело до конца и справляться с трудностями, прилагая усилия для достижения цели. Мы учим быть счастливым.
Школа достижений i3.school
Развитие новых образовательных технологий для социализации, трудоустройства и поддержки детей, молодежи и малозащищенных групп населения.
В партнерстве с АНО "Нота Бене".
В партнерстве с АНО "Нота Бене".
Команда школы Умка-Zoomka
Педагоги, наставники, эксперты
Татьяна Владимировна Андреева
Директор школы
Основатель сети семейных центров "Умка". За 18 лет создано 4 ДОУ и 2 школы. Более 2000 воспитанников и 100 выпускников школы, которые учатся по всему миру.
Организатор городских образовательных форматов:
Городская площадка РАЗВИТИЯ субъектности школьников
Лагерь со смыслом @Umkacamp
Проект "Умный Красноярск"
Международный форум 108 родителей
Резиденция Деда Мороза
Математическая игротека
Английский фестиваль и "Фестиваль Раннего развития"
Организатор городских образовательных форматов:
Городская площадка РАЗВИТИЯ субъектности школьников
Лагерь со смыслом @Umkacamp
Проект "Умный Красноярск"
Международный форум 108 родителей
Резиденция Деда Мороза
Математическая игротека
Английский фестиваль и "Фестиваль Раннего развития"
Вадим Полюга
Превращает скучное в интересное
Магистрант педагогики и психологии. Руководитель Центра образовательного консалтинга i3.school, который с 2005 года является лидерским проектом Агентства стратегических инициатив. Экспрезидент Федерации дуэльного фехтования. Два высших образования — мехмат и физическая культура. Сооснователь англоязычной магистратуры Big Data в НГУ. Участвовал в организации стартап-акселераторов в России, был трекером ФРИИ. Руководитель гимназии Хорошколы в 2017 году. В 2018 — участник проектировочного ядра «Цифровой платформы для персонализированного образования в школе» фонда Сбербанка «Вклад в будущее». В 2018 года руководил проектами компании Иннопрактика. Куратор технологического трека кубка Преактум. Шеф образовательного направления Young Presidents' Organization в России. Эксперт в области системных изменений образовательного процесса: геймификация, BigData, автоматизация учета и ERP, образовательные инновации.
Екатерина Бредихина
Помогает находить эффективные маршруты к цели
Игротехник-методист. Специалист по игровому обучению, лицензированный тренер и scrum-мастер, автор курса по eduScrum.
Дмитрий Рубин
Превращает мечты в проекты
Победитель 9-ти международных стартап-конкурсов. Топ-7 молодых предпринимателей мира по версии организаций EO и YPO. Член YPO Legacy. Автор более 20 научных статей и трёх патентов. Умеет доступно рассказать зачем учиться, и как реализовать мечту.
Петр Кнопф
Не отступает и не сдается
Гейм-дизайнер, игротехник, координатор i3.school. Ведущий образовательных и патриотических программ Дома молодёжи «Форпост» (Санкт-Петербург). Инструктор детско-юношеского туризма. Руководитель Студии европейского фехтования.
Партнеры и экспертиза
Применяемая методика i3 является лидерским проектом Агентства Стратегических Инициатив.
Кроме того нам оказывают техническую, информационную и экспертную поддержку известные компании, заинтересованные в подготовке мотивированных кадров.
Кроме того нам оказывают техническую, информационную и экспертную поддержку известные компании, заинтересованные в подготовке мотивированных кадров.
Наши контакты
Ответим на все вопросы
Нажимая кнопку "Отправить", Вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с нашей политикой конфиденциальности.
© 2021 ЧУДО «УМКА»
Организатор
Частное учреждение дополнительного образования «УМКА»
ИНН 2460068788 КПП 246001001
ОГРН 1052460043646
660028, г. Красноярск ,
ул. Толстого, 49, пом. 94
ИНН 2460068788 КПП 246001001
ОГРН 1052460043646
660028, г. Красноярск ,
ул. Толстого, 49, пом. 94
Реквизиты
Р/С 40703810523270000015
Филиал «Новосибирский»
АО «АЛЬФА-БАНК»
БИК 045004774
К/с 30101810600000000774
Филиал «Новосибирский»
АО «АЛЬФА-БАНК»
БИК 045004774
К/с 30101810600000000774
Навигация по сайту